English World

九

1

8/25

8/29

U1 Have you decided on the gift?

美濃紙傘

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能使用現在完成式句型描述經驗或詢問他人之經驗。

【環境教育】2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

2

9/01

9/05

U1 Have you decided on the gift?

美濃紙傘

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能使用現在完成式句型描述經驗或詢問他人之經驗。

【環境教育】2-3-1了解基本的生態原則，以及人類與自然和諧共生的關係

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

3

9/08

9/12

U2 Origami is Amazing, isn’t it?

手工藝品欣賞

1.能熟悉附加問句的用法。
2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並能代換不同字彙至句型中。

生涯發展教育】2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

9/10-9/11

第一次複習考

4

9/15

9/19

U2 Origami is Amazing, isn’t it?

手工藝品欣賞

1.能熟悉附加問句的用法。
2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並能代換不同字彙至句型中。

生涯發展教育】2-3-2了解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

5

9/22

9/26

U3 People get excited about Halloween

萬聖節前夕

1.能熟悉過去分詞／現在分詞當形容詞的用法與that子句的用法。

【家政教育】1-3-7認識傳統節慶食物與臺灣本土飲食文化。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

十

6

9/29

10/03

U3 People get excited about Halloween

萬聖節前夕

1.能熟悉過去分詞／現在分詞當形容詞的用法與that子句的用法。

【家政教育】1-3-7認識傳統節慶食物與臺灣本土飲食文化。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

7

10/06

10/10

Review 1

1.複習並運用Unit1–Unit3所學內容並完成練習題。
2.能吟唱歌曲。

1【資訊教育】5-4-5能應用資訊及網路科技，培養合作與主動學習的能力。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

8

10/13

10/17

U4 The butterflies were marked

蝴蝶生態

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能在不同的時態中使用被動句型。

【環境教育】2-4-2認識國內的環境法規與政策、國際環境公約、環保組織，以及公民的環境行動。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

10/13.-10/14

第一次段考

9

10/20

10/24

U4 The butterflies were marked

蝴蝶生態

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能在不同的時態中使用被動句型。

【環境教育】2-4-2認識國內的環境法規與政策、國際環境公約、環保組織，以及公民的環境行動。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

10

10/27

10/31

U4 The butterflies were marked

蝴蝶生態

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能在不同的時態中使用被動句型。

【環境教育】2-4-2認識國內的環境法規與政策、國際環境公約、環保組織，以及公民的環境行動。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

十一

11

11/03

11/07

U5 Can you tell me what to do?

青少年的煩惱

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能了解與分辨wh-名詞子句（間接問句）與wh-不定詞片語的文法結構與用途。

【環境教育】5-3-3主動參與學校社團和社區的環境保護相關活動。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

12

11/10

11/14

U5 Can you tell me what to do?

青少年的煩惱

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能了解與分辨wh-名詞子句（間接問句）與wh-不定詞片語的文法結構與用途。

【環境教育】5-3-3主動參與學校社團和社區的環境保護相關活動。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

13

11/17

11/21

U6 He asked us if we wamted to visited him

原住民文化

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能瞭解與分辨whether/if子句，too ... to ...與so ... that ...的文法結構與用途。

【人權教育】1-4-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

14

11/24

11/28

U6 He asked us if we wamted to visited him

原住民文化

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能瞭解與分辨whether/if子句，too ... to ...與so ... that ...的文法結構與用途。

【人權教育】1-4-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

十二

15

12/01

12/05

Review 2

Review

1.複習並運用Unit4—Unit6 that子句、wh-子句及whether/if子句。
2.能吟唱歌謠並透過歌謠再次複習句型。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

12/3-12/4

第二次段考

16

12/08

12/12

U7 Studying is important, and so is taking up a hobby

嗜好與社團活動

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能利用附和句so、too表達「也是」；either、neither表達「也不」。
3.能利用介系詞片語作後位修飾。

【環境教育】5-3-3主動參與學校社團和社區的環境保護相關活動。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

17

12/15

12/19

U7 Studying is important, and so is taking up a hobby

嗜好與社團活動

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能利用附和句so、too表達「也是」；either、neither表達「也不」。
3.能利用介系詞片語作後位修飾。

【環境教育】5-3-3主動參與學校社團和社區的環境保護相關活動。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

18

12/22

12/26

U8 She is the woman who wants the public to pay attnetion to the working-class people

勞工階層側寫 公益活動

1.能瞭解關係代名詞作主詞用之關係子句用法。
2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並能代換不同字彙至句型中。

【環境教育】4-3-1能藉由各種媒介探究國內外環境問題，並歸納其發生的可能原因。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

12/23-12/24

第二次複習考

19

12/29

01/02

U8 She is the woman who wants the public to pay attnetion to the working-class people

勞工階層側寫 公益活動

1.能瞭解關係代名詞作主詞用之關係子句用法。
2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並能代換不同字彙至句型中。

【環境教育】4-3-1能藉由各種媒介探究國內外環境問題，並歸納其發生的可能原因。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

一

20

1/05

1/09

U9 A girl I met online asked me out

社群網站 網路交友

1.能聽、說、讀、寫、拼本單元的「應用字彙」；能認識本單元的「認識字彙」。
2.能了解網路交友的情形並能夠注意安全。

【人權教育】1-4-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。
【資訊教育】5-4-5能應用資訊及網路科技，培養合作與主動學習的能力。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

21

1/12

1/16

U9 A girl I met online asked me out

Review 3

社群網站 網路交友

Review

1.能瞭解關係代名詞作受詞用之關係子句。
2.能聽、說、讀、寫本單元所運用的句型，並能代換不同字彙至句型中。

【人權教育】1-4-2了解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行，表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷，並尊重與關懷生命。
【資訊教育】5-4-5能應用資訊及網路科技，培養合作與主動學習的能力。

習作

紙筆測驗

聽力測驗

口語練習

1/16.1/19

第三次段考

22

1/19

1/23

23

1/26

1/30

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23